{"id":302,"date":"2014-04-30T00:05:00","date_gmt":"2014-04-30T00:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/tremdavale.org\/?p=302"},"modified":"2025-10-10T11:57:00","modified_gmt":"2025-10-10T11:57:00","slug":"trem-da-vale-promove-oficina-de-educacao-patrimonial-praticas-e-diretrizes-conceituais-numa-parceria-com-a-coordenadoria-de-educacao-patrimonial-do-departamento-de-articulacao-e-fomento-do-iphan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tremdavale.org\/pt\/trem-da-vale-promove-oficina-de-educacao-patrimonial-praticas-e-diretrizes-conceituais-numa-parceria-com-a-coordenadoria-de-educacao-patrimonial-do-departamento-de-articulacao-e-fomento-do-iphan\/","title":{"rendered":"Trem da Vale promove Oficina de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial: Pr\u00e1ticas e Diretrizes conceituais, numa parceria com a Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial do Departamento de Articula\u00e7\u00e3o e Fomento do IPHAN."},"content":{"rendered":"

Nos dias 02 e 03 de abril, o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial Trem da Vale promoveu a \u201cOficina de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial: Pr\u00e1ticas e Diretrizes Conceituais\u201d, ministrada pela educadora e cientista social S\u00f4nia Rampim Flor\u00eancio<\/em> – Coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial do Departamento de Articula\u00e7\u00e3o e Fomento do IPHAN.<\/p>\n

Realizada na Esta\u00e7\u00e3o Ferrovi\u00e1ria de Ouro Preto e direcionada a professores da rede p\u00fablica e privada de ensino da regi\u00e3o, alunos e estagi\u00e1rios dos cursos t\u00e9cnicos e universit\u00e1rios e agentes culturais, a oficina teve como objetivo principal  incentivar a apropria\u00e7\u00e3o pelos docentes e gestores culturais dos conceitos voltados para a valoriza\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do Patrim\u00f4nio Cultural, inserindo-os especialmente na forma\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e jovens da regi\u00e3o; al\u00e9m de promover um interc\u00e2mbio de experi\u00eancias em Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial e de apresentar e discutir as diretrizes conceituais e os macroprocessos  institucionais com os quais o IPHAN tem atuado no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial no Brasil.<\/p>\n

Dividida em dois momentos, a oficina de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial \u201cPr\u00e1ticas e Diretrizes conceituais\u201d contemplou, primeiramente, a descri\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o das diretrizes conceituais que amparam as atuais pol\u00edticas na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o patrimonial; com a apresenta\u00e7\u00e3o da mais recente publica\u00e7\u00e3o do IPHAN \u201cEduca\u00e7\u00e3o Patrimonial: hist\u00f3ricos, conceitos e processos\u201d. Ainda nesse primeiro momento, a ministrante S\u00f4nia Rampim<\/em> contextualizou a trajet\u00f3ria hist\u00f3rica das a\u00e7\u00f5es educativas dentro do IPHAN, com destaque para iniciativas e projetos exitosos que antecederam a implementa\u00e7\u00e3o do \u201cGuia B\u00e1sico de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial\u201d, publicado pelo IPHAN em 1999, que contemplavam metodologias distintas daquela apresentada no referido guia, como o Projeto Intera\u00e7\u00e3o, promovido no \u00e2mbito do Centro Nacional de Refer\u00eancias Culturais – CNRC, na d\u00e9cada de 1980. Na ocasi\u00e3o, foram apresentadas ainda algumas experi\u00eancias exitosas no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial no Brasil, como os projetos da Funda\u00e7\u00e3o Casa Grande, de Nova Olinda – CE; o \u201cProjeto Revivendo \u00caxodos\u201d, de Bras\u00edlia – DF; o Projeto \u201cEu sou do morro, eu tamb\u00e9m sou patrim\u00f4nio\u201d, de Ouro Preto – MG; o v\u00eddeo \u201cSou jovem, meu patrim\u00f4nio \u00e9 o mundo\u201d – um v\u00eddeo produzido coletivamente por jovens da Am\u00e9rica Latina que participaram do F\u00f3rum Juvenil do Patrim\u00f4nio Mundial, em julho de 2010; e a experi\u00eancia pioneira do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial Trem da Vale nas cidades de Mariana e de Ouro Preto.<\/p>\n

Num segundo momento, a oficina contemplou a metodologia do invent\u00e1rio do patrim\u00f4nio cultural, especialmente criada pela Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial do IPHAN para o \u201cPrograma Mais Educa\u00e7\u00e3o\u201d, do MEC. Trata-se de uma adapta\u00e7\u00e3o, voltada para o universo escolar, da metodologia do INRC – Invent\u00e1rio Nacional de Refer\u00eancias Culturais. Nesse segundo momento, ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o da metodologia em quest\u00e3o, os mais de 40 participantes da oficina, divididos em grupos, foram convidados pela ministrante a constru\u00edrem uma proposta de educa\u00e7\u00e3o patrimonial que contemplasse, al\u00e9m das diretrizes conceituais que amparam as atuais pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o patrimonial, a metodologia do invent\u00e1rio do patrim\u00f4nio cultural.<\/p>\n

Ao final da oficina, os grupos apresentaram seus projetos, abrindo-se, em seguida, um debate acerca das propostas e estrat\u00e9gias apresentadas, \u00e0 luz das diretrizes e conceitos explorados durante toda a oficina.<\/p>\n

A oficina foi muito elogiada pelos participantes:<\/p>\n

\u201cExcelente oficina, excelente apresenta\u00e7\u00e3o e debate de ideias<\/em>\u201c, disse o professor Robson de Souza, da rede de ensino do tempo integral da Prefeitura de Mariana.<\/p>\n

\u201cS\u00f3 dei nota 9 porque acho que poderia durar mais. Achei estimulante e enriquecedor<\/em>\u201c, disse Fernanda dos Santos, estudante de Conserva\u00e7\u00e3o e Restauro do IFMG.<\/p>\n

Al\u00e9m de propiciar ao p\u00fablico o conhecimento do que est\u00e1 acontecendo de mais atual no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial, essa oficina apresentou-se como um importante instrumento de est\u00edmulo, amplia\u00e7\u00e3o e fortalecimento das redes de movimentos em prol de uma pol\u00edtica local e nacional no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o patrimonial.<\/p>\n

Participaram da oficina representantes de institui\u00e7\u00f5es locais e de outras cidades e estados, como, por exemplo:<\/p>\n

– CAPS (Centro de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial) – Ouro Preto;<\/p>\n

– Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Mariana;<\/p>\n

– CRIA e Recriavida – Prefeitura de Mariana;<\/p>\n

– Professores das redes municipais de ensino de Mariana e Ouro Preto;<\/p>\n

– Setor Educativo do Museu da Inconfid\u00eancia – Ouro Preto;<\/p>\n

– FUNCESI: Funda\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria de Ensino de Itabira – MG;<\/p>\n

– CTPM – Companhia Paulista de Trens Metropolitanos – SP;<\/p>\n

– Plantuc – Projetos Tur\u00edsticos e Socioambientais – Rio Acima – MG.<\/p>\n

 <\/p>\n

02.04.2014 – Oficina de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial: Pr\u00e1ticas e Diretrizes Conceituais – Sala Multiuso da Esta\u00e7\u00e3o de Ouro Preto.<\/p>\n

 <\/p>\n

03.04.2014 – Oficina de Educa\u00e7\u00e3o Patrimonial: Pr\u00e1ticas e Diretrizes Conceituais – Sala Multiuso da Esta\u00e7\u00e3o de Ouro Preto.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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